\对于上学的小学生来说，语文学习也是有一些让他们发愁的，主要是语文学习涉及到的背诵内容太多了，一篇又一篇的古诗词，到了高中还有文言文，对学习来说确实是不小的挑战。\\但有什么能难倒富有创造力的小学生呢？小学生就算学习不好，头脑也都是一个比一个活跃的，他们在改写、编顺口溜、模仿这方面的天赋可以说是无人能及，无师自通的。\\\

\\小学生魔性改编“古诗词”火了，家长看后气得不轻，网友却直呼有前途\\小学生的想象力可真是天马行空，他们的模仿能力也绝对不弱，所以才会有建议说让家长和老师以身作则，\做好学生的榜样\，不然很容易带坏学生。\\而学生在学过语文古诗词后，为了好记，也为了好玩，常常也会对这些古诗词进行一定的“改编”，让老师家长看了直跳脚。\\\

\\\比如孟郊的《游子吟》，\本来是写母爱的，也是家喻户晓的古诗，到了小学生那里格式没变，可主旨完全发生了变化，其中\“慈母手中剑，游子身上劈”\更是让大家瞬间有了画面感，怎么不是温柔耐心的母亲形象呢？\\还有被魔性改编的还有《望庐山瀑布》，\改成了《望烤鸭店》，\“李白”馋的口水直流，可就是兜里没带钱。\\\

\\还有《赠汪伦》也没能逃脱，小学生的改编押韵是对上了，但只能是听着玩了。还有像《悯农》《静夜思》等等，也是被学生改编最多的，可能每个学生都听过几个不同版本。\\还有小学生改编现代诗的，说眼睛很大，装得下高山、蓝天、整个世界，但眼睛又很小，遇到心事，两行泪都装不住。\\\

\\和前面小学生改编的诗不同，\这首诗确实是富有哲理的，\小学生也有自己不一样的感受，还有小诗人姜二嫚的诗，在网络上走红，她的诗同样富有哲理，又很符合她这个年龄段。\\家长看了这些魔改古诗后真被气的不轻，质问学生在学校里究竟都学习了啥，而网友却直呼有前途，毕竟能想出这么合辙押韵的句子也挺不容易，好好培养说不定能培养出个优秀学子。\\\

\\小学生改编古诗词也挺有趣，家长做好引导工作就好，没必要上纲上线\\对于小学生魔性改编古诗词的事情，老师和家长也要理性看待，不要看到这样的事情就觉得小学生没把心思都用在学习上，甚至有的家长直接对孩子又打又骂。\\其实，\这是学生有创造力的表现，\创造力非常难得，说明思维没有被困住。通过这样的改编，也能激发学习的兴趣，在一定程度上对学生学习有好处。\\\

\\所以家长更不应该对此态度太过于严厉，觉得这就是孩子不好好学习的表现，更觉得学生没出息，\先要搞清楚学生改变的目的，然后给予一定的引导沟通\，让学生认识到学习的重要性才是最好的方式。\\强硬的制止、杜绝只会让学生产生叛逆的想法，这样反而达不到好的教育效果，还不如听之任之的好。\\\

\\学生也要认清学习的重要性，不能总这么任性贪玩，好好学习才是王道\\虽然小学生改编古诗词很有意思，在网上走红，但学习还得认真，认真对待学习，如果在平时做题或者是考试当中，还是要按照书本上的古诗词来写，毕竟考试得分不比改编的能力。\\要养成良好的学习习惯，认真审题，\认真对待考试，\首先态度要端正，才能在每次考试中总结出经验。\\\

\\对于同学们最头疼的古诗词，也要讲究方法，考试中每一分都非常关键，何况古诗词部分的分只要是大家努力记住，就可以得到相应的分数。\\大家在背诵前，可以先了解大概意思，尤其是背诵文言文，\了解大意后再背更容易，\好像翻译成了现代文一样，有的文言文还带有叙事的，就更容易背诵了，平时还要注意经常复习。\\\

\\最后总结\\小学生改编“古诗词”走红，家长看了以后气得不轻，主要是担心孩子分散学习的注意力，考试中也这样敷衍对待不得分。\\但是小学生的创造力\如果能够得到家长和老师的正确引导，\将来确实是有前途的，只是同学们要把创造力用在正地方上。\\\

\\虽然不支持也不赞同学生这么魔改经典古诗，但这种学生也不能完全说他们就不是好学生，只是他们可能还没认识到学习的重要性，也没意识到古诗的重要含义，这还需要老师和家长共同教育培养，才能教出更好，更优秀的学生。\\\\\\话题互动：\你们小时候改编过哪些古诗词吗？欢迎来评论区交流交流吧！\\

小明在英语课上不停地打瞌睡，就睡着了。

英语老师发现以后，就把他叫起来让他回答问题。

英语老师：“番茄是蔬菜还是水果？”

小明：“蔬菜！”

小明看 老师脸色不对，连忙改口道：“水果！”

老师生气地说：“我是让你把这句话翻译成英语！”